闷热的夏日午后，上海市浦东新区辅读学校活动室的角落里不时传来“多多很棒”的声音，而我也很想再拥抱多多一次。

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这是三航局二公司蓝马甲志愿服务队参与历奇爱心助教活动的第六个年头，恰巧浦东新区辅读学校为我们提供了与智力残疾儿童、青少年近距离接触的机会。在蓝马甲志愿传帮带的讲堂里，我对即将要接触到的孩子有了更为深刻的认知，孤独症谱系障碍，是一种广泛性发展障碍，孤独症孩子常被称为“来自星星的孩子”，因为他们在沟通交流方面似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，孤独地沉浸在自己的世界里。

多多，正是一位“来自星星的孩子”，辅读学校在读五年级。

初见多多的时候，他背上绑着儿童防走失牵引绳，老师正用手牢牢地拉着绳子，细瘦的他像个小牛犊一样埋头大步向前冲，张合着“蝴蝶手”，绳子被绷得紧紧的。老师一手搂着多多，一手将安全绳小心翼翼地交给穿着蓝马甲的我。将安全绳在小臂缠绕两圈后，我点头示意老师可以放开多多，便猛地感到一股横冲直撞的拉力从绳子向手臂传来，身体在没准备的情况下被拉了个踉跄。

每位蓝马甲志愿青年守护一位独属于自己的“星星”，前往他们孤独的星球给彼此一个温暖拥抱，我所守护的就是多多。

活动室里，孩子们迅速去到熟悉的角落，没有任何语言交流，我们能做的事其实只有耐心与陪伴，因为孤独症儿童会不断重复固定的路线、动作、语言、思维方式，要想起到干预的效果，除了尽早发现不同、送去专业医院就诊、就读特殊学校之外，更多是要重复刺激他们的感官，这个过程是长期的也是终身的。我拿着软球问多多要不要玩抛接球，他站起来说：“玩。”我不断询问多多想要什么力度的球并按照他的回应发球，他逐渐从重复我的话到表达自己的意愿，能明显体会到他的开心，嘴里哼着难以听懂的来自星星的专属运动音乐。在多多数到224个球时，我对多多伸出大拇指夸他真棒，他也伸出自己的大拇指，重复着说：“多多棒!”

休息时，多多睁着眼躺着，嘴里一直在嘀咕着，猛地用双手拍打地面与身体，没留任何余力，他的皮肤瞬间变红。老师一把抱住多多并压在了他的身上，挣扎间也被多多拍了好几下，却很安抚地说：“多多乖，我们忍住，一定要把脾气忍住，不能这么打自己。”

“多多讨厌!”

听清他嘀咕的话时我不由一惊，在旁给他竖大拇指，“多多很棒，多多玩球很认真，能数到224，能控制住自己的脾气，多多今天真的很棒。”他逐渐安静了下来。

“多多棒!”他重复着。

“没错，多多棒!”我拥抱着多多来到教室门口，目送着他走向自己的课桌。

“多多棒!”他突然回头对我喊着。

来自星星的孩子在克服重重困难与阻碍终于来到地球后，全力打破壁障小心摸索人类社会时要以多么强大的内心一次次去面对陌生人不解、疑惑甚至是嫌弃的眼光或言语。二公司蓝马甲志愿服务队伍不仅致力于关爱呵护他们，也一直在以行动表达着自己的责任与担当，与社会公益组织运营的店面达成合作，比如‘塘·空间’梦工坊咖啡馆，向重复上千遍做出一杯咖啡而走上工作岗位的他们学习如何制作香浓的咖啡，希望他们身上的闪光能让更多人看到。

我很荣幸自己是蓝马甲的一员，工作之余能为社会尽到一份力，还能品尝到有着肆意盛开向日葵拉花的咖啡，品尝一口，醇厚而浓郁，热烈而温暖。(纪航)

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